記事No.200 へのコメントです。

蔦谷政子さま、みなさま

ご返信がおそくなってごめんなさい。なるほど、そういうご縁で宮城県のことをよくご存じなのですね。

このあいだある米作農村をたずねてはなしをきいていたら、いまの農業機械、つまり田植え機械から収穫機械まで、すべて乗用車なみの設備がつくようになり、運転室には冷房がはいり、CDプレーヤーまでついているそうですね。おどろいた。まあ、自動車の運転ができれば、農作業は快適にできるようになっているのです。農民は重労働を強いられている、なんていうのはだんだん錯覚になってきているのかもしれません。そういう変化を農林漁業、つまり第一次産業のなかでしっかりとみつめておかないと、現実がわからなくなってしまいます。

これから夏休み。自然体験学習もいいけど、どうして昆虫採集、とりわけカブト虫あつめにこどもたちが熱中するんでしょうね。「自然」っていうのは、じつに多様な神秘にみちています。「雑草」という名前でひとくくりにされている植物の名前を10種類以上勉強するとか、河原でみつけたいろんな小石を分類するとか、もっといろんなことを経験したほうがいいんじゃないかな。そして独創性のある自然観察をしたこどもにゴホウビをあげる、といった知恵はないんでしょうか。

加藤秀俊

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